Una avenida, una historia

Por Amanda Daniela Jova Pino, estudiante de 11no. grado del IPU Sofield Riverón

Un día, a finales de septiembre, llegó a mi escuela, el pre Sofield Riverón, la convocatoria para formar parte de un taller de comunicación del Proyecto Escaramujo que se haría con adolescentes de diferentes edades del municipio Centro Habana. Allí se tocarían temas de comunicación social y, en específico, la realización de una campaña de comunicación.

El primer encuentro fue muy interesante. Nos explicaron en qué estaríamos trabajando y conocimos a nuestros colaboradores del proyecto Avenida Italia y la Agencia Italiana de Cooperación para el Desarrollo.

Durante cuatro semanas, cada jueves y viernes, nos reuníamos en el Centro de Salud Mental de Centro Habana e íbamos adquiriendo nuevos y valiosos conocimientos. Aprendimos de fotografía y diseño. Las muchachas, estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad de La Habana, compartieron con nosotros sus conocimientos donde no faltaron conceptos como: productos comunicativos, eslogan, públicos, objetivos. Además socializamos e hicimos nuevas amistades.

Finalmente llegó el día de decidir el tema de nuestra campaña y por decisión unánime acordamos llevar a cabo la que llamamos «Siente Italia», con el fin de educar y acercar a la población a la historia de la Avenida Italia. Fue una buena elección, a partir de ahí comenzamos a poner en práctica todo lo aprendido e investigar sobre la calle.

La Avenida Italia, conocida comúnmente como calle Galiano, se extiende desde el Malecón Habanero hasta la intersección con la calle Reina. Fue construida a finales del siglo XlX y quien dirigió el proyecto fue el entonces ministro de Interior y Fortificaciones Don Martín Galiano; en honor a su nombre se nombró la calle con su apellido en el año 1834. No fue hasta 1917 que se cambió su nombre por Avenida de Italia, en honor a la influencia italiana en la zona y la alianza entre los gobiernos de ambos países.

Durante muchos años fue la Avenida más comercial y cosmopolita de la ciudad de La Habana. En aquel entonces existió un auge significativo del comercio y existían excelentes establecimientos entre los que se destacaban: El Bazar Inglés, El Palacio de la Casa Grande (actual Variedades Galiano) y El Encanto, primera tienda por departamentos en el país.

Allí también se construyeron importantes hoteles y edificios multifuncionales como el América, donde se encuentra actualmente el teatro de variedades del mismo nombre, muy visitado por los habitantes de la ciudad y un sitio destacado de la cultura en Centro Habana en el que se han presentado grandes personalidades de la música y la danza cubanas, y sirve como centro de formación cultural para las nuevas generaciones. Muy cercano a él se encuentra la Casa de la Música, un espacio para disfrutar de géneros cubanos y bailables. Al caminar por esta Avenida se observan parques, tiendas, restaurantes, hoteles y hasta una iglesia.

Se destaca además la esquina de Galiano y San Rafael, que en su tiempo se le consideraba «el corazón palpitante de la ciudad» y actualmente es la esquina más concurrida de la Avenida. Allí prevalece el caminar de cubanos y extranjeros, lo cual es una característica fundamental de la calle: el ir y venir de sus habitantes.

Gracias a todos los conocimientos adquiridos en el taller, hoy recorro cada cuadra de la Avenida y la observo con otra mirada, disfruto características en ella que antes no veía, admiro su arquitectura y lugares significativos, así como su gente. Además, del taller me llevo una nueva familia de muchachas y muchachos soñadores que durante todo este tiempo hemos hecho realidad el sueño de hacer de una Avenida, una historia.

Consumo cultural: una marca de identidad

Por: Karla Paz

Uno de los elementos que identifican a los grupos es, sin dudas, el equilibrio entre sus preferencias. Las prácticas de consumo cultural determinan parámetros que, entre otros, permiten que los adolescentes se sientan cómodos o no, con sus iguales.

La propia etapa de desarrollo indica que aquellos que ya no son niños pero tampoco adultos requieran de espacios de recreación y esparcimiento especializados. En este episodio conversamos sobre las preferencias culturales de adolescentes cubanos, con el Ms. C Pedro Emilio Moras Puig, miembro del Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello y especialista en el tema.

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Identidad grupal, ¿somos todos iguales?

Por: Karla Paz

La identidad grupal constituye uno de los factores determinantes dentro de la adolescencia como etapa de desarrollo. En la incansable búsqueda por saber quiénes somos y dónde encajamos, comienzan a intervenir los amigos, los grupos y la necesidad de sentirse reconocidos y aceptados por los mismos.

En este episodio conversamos con la Dra. C Daybel Pañella Álvarez, estudiosa del tema, con quien hacemos un recorrido del fenómeno en Cuba y dibujamos el escenario en el que se encuentran los adolescentes ante una situación como esta. Quédate y escúchanos, este es un podcast para el adolescente que tienes cerca o para ese que llevas dentro.

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Punto Z, el comienzo

Por: Karla Paz

Punto Z marca el inicio de un nuevo espacio en Escaramujo; un podcast que pretende conjugar la niñez y la juventud en aquello que al fin y al cabo llamamos adolescencia.

Debatir, reflexionar sobre algunas de las tensiones que se generan en esta etapa, de la mano de expertos, especialistas y algunos testimonios que deben ser escuchados, son las fuerzas motrices de este proyecto.

En el primer episodio se define la adolescencia como factor psicosocial del desarrollo del individuo, marcado por factores biológicos y sociales que dan al traste con la búsqueda de la identidad.

El licenciado en psicología de la Universidad de La Habana, Gabriel Valiente Ramos es el invitado de este encuentro. Quédate y escúchanos, este es un podcast para el adolescente que tienes cerca o para ese que llevas dentro.

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Lazos especiales para educar

Por: Lizabet García Romero

El crecimiento profesional y la prosperidad comienzan a dar sus pasos cuando los especialistas se trazan un punto de paertida con objetivos claros y sueños infinitos. Ese es el caso de la Ms. C Ileana Alea Castillo, actual profesora de Psicología de la Universidad de Oriente. Hoy nos cuenta, cómo su camino se dirigió a prestarle ayuda a los adolescentes que se encuentran en la Escuela de Formación Integral (EFI) de Santiago de Cuba y la experiencia que le ha aportado su elección.

¿Cómo comenzó su vínculo con la Escuela de Formación Integral?

Su primera impresión al iniciar la labor vinculada al centro

¿Cómo es el entorno de la EFI para los muchachos?

¿En qué consiste el trabajo que realiza en la EFI?

El principal aprendizaje que le ha aportado su profesión en el desempeño con estos muchachos…

Kevin

Por Lizabet García Romero

Camina por las calles haciendo análisis exhaustivos de su alrededor, escogiendo cautelosamente los objetos de su interés y la próxima víctima.

Toma por la fuerza artículos que le propician beneficios monetarios, generalmente cadenas y celulares. No le interesa el sacrificio de los otros para adquirirlos, no le interesa trabajar tampoco, tardaría demasiado tiempo en tener acceso a esos objetos de elevada validez.

A sus 16 años, es la manera más fácil y rápida que encuentra para mantener a su hijo de 10 meses. ¿La madre de la criatura? Otra adolescente que abandonó los estudios con el prematuro embarazo y reside en Mayabeque. Los amores de internet…

Nunca está en casa, deambula por las madrugadas y coquetea con las drogas. Se niega a colaborar con los trabajadores sociales que buscan alternativas para moldear su comportamiento y pueda tener un futuro mejor.

Las constantes faltas de respeto van en avanzada, no aprendió otra cosa mientras crecía. Le grita a su madre y no escucha nada de lo que ella tiene que decirle. Esta, siempre lo encubre en sus actos delictivos por miedo a que se lo lleven, pero lo que no sabe es que su niño ya no está. Sí se lo llevaron; se lo llevaron las malas experiencias que le arrebataron su inocencia y le rompieron en pedazos los deseos de ser un hombre de bien.

La más grave de las acciones

Por Lizabet García Romero

Se revolucionan los pensamientos cuando se considera que un adolescente o niño, puede cometer un acto tan grave como un asesinato, pero sí, ocurre. ¿Esa será la única alternativa que esas criaturas encuentran para escapar de una vez por todas del sufrimiento que los tortura?

Es inevitable que estos muchachos cumplan con una especie de sanción donde se les eduque y se les haga entender que esa no es la vía correcta para resolver las situaciones que atravesaron, no existe justificación para terminar con la vida de otra persona, por mucho daño que les haya hecho.

Para dictar la medida y la manera en que se manejará el caso se tiene en cuenta otros elementos como el comportamiento de los muchachos. Se analizan para explorar todas las aristas de su conducta, independientemente del delito que cometió.

Dayana resalta que la mayoría de los muchachos que han cometido asesinato, no son los más malos. No tienen comportamiento agravado, ni afectaciones en sus áreas de relación y muchos tienen los procesos cognitivos conservados.

Quizás las situaciones los desbordaron y el colapso los llevó por un camino equivocado, que en su momento creyeron única solución para enfrentar una realidad insostenible, aunque eso representara acabar con una vida humana. 

De recorrido por la EFI…

Por: Lizabet García Romero

Ha atendido entre 200 y 300 casos desde que comenzó su labor como Psicóloga de la Escuela de Formación Integral José Martí (EFI). Su trabajo, la llena de orgullo, a pesar de las extensas jornadas y las guardias de 24 horas, porque Yelena de las Mercedes Valenzuela Horta, vive satisfecha por sus logros profesionales.

Una vez que los muchachos se encuentran en la EFI, el vínculo con sus padres continúa, y la institución propicia los espacios necesarios y los especialistas capacitados para mediar siempre que se corresponda.

Son diversos los motivos por los que estos muchachos llegan al centro, aunque siempre existen algunos más frecuentes.

Una vez que están dentro, se enfrentan a un nuevo entorno, totalmente diferente al que ellos acostumbran frecuentar. La compañía, los especialistas, la infraestructura y el régimen, los obliga a someterse a un proceso de adaptación.

La convivencia, siempre trae consigo desavenencias, que deben ser controladas y mediadas por los responsables de inculcarles el cambio en su conducta. Para ello existe un documento regulador con una serie de medidas aplicables.

Después de que los muchachos vuelven a su entorno habitual, fuera del centro, algunos reinciden en las conductas desajustadas que los condujeron a la EFI y se hace necesario el retorno para continuar con el trabajo correctivo.

Todos los casos son de relevante importancia, pero siempre algunas aristas se complejizan más y la labor se puede tornar dificultosa para transmitir a los muchachos cuál es el camino correcto a seguir.

Cuando el trabajo se realiza con amor, siempre trae consigo experiencias positivas, gratificantes que alimentan la vida con hermosos momentos y nuevos seres queridos.

Siempre se recoge lo que se siembra, y el afecto es merecido para todos los seres humanos. En ocasiones, quienes más lo necesitan, son los que más fácil lo ofrecen.

Eso es trabajo del CEAOM

Por: Lizabet García Romero

Tres años atrás, una joven indecisa valoraba cuál sería la mejor opción para definir su futuro laboral. Estudiaba psicología y solo sabía que le gustaba el trabajo con niños y adolescentes para encontrar la manera de ayudarlos.

Hoy, es Psicóloga Oficial Evaluadora del CEAOM (Centro de Evaluación, Análisis y Orientación de Menores) y ha atendido alrededor de 180 casos. Su nombre es Dayana Morejón Tur y hoy nos cuenta sobre su trabajo en esa institución.

Channely

Por: Lizabet García Romero

El hogar de niños sin amparo familiar está revuelto, una bronca entre dos adolescentes rompió la tranquilidad. Entre gritos y revuelo llegan los responsables del cuidado de los muchachos para enterarse de lo sucedido y resolver inmediatamente la situación.

Channely me sacó una tijera con punta, para darme una puñalada. - Fue la primera respuesta de una de las adolescentes protagonistas del altercado.

Tras un proceso de investigación, donde se conversa con los niños que fueron testigos de la discrepancia, afirman que sí, que la adolescente decía la verdad, Channely llora, alegando que es mentira. Finalmente…

El destino de Channely, fue ingresar en la Escuela de Formación Integral José Martí, tras un exhaustivo proceso de tramitación e investigaciones. ¿La otra adolescente? Poco tiempo después terminó haciendole compañía.

En ocasiones, las peores situaciones son las que hacen escarmentar, quizás Channely decidió que ya era momento de hacer un cambio en su vida, y para ello debía comenzar por su conducta.

Proyecto educomunicativo que tiene como objetivo contribuir al desarrollo psicosocial de niñas, niños y adolescentes en Cuba.

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